【知灼】调研报告:20240630县域义务教育优质均衡发展的困境与对策
县域义务教育优质均衡发展的困境与对策 一、研究方法 二、县域义务教育优质均衡发展的现状分析 三、县域义务教育优质均衡发展的实践困境 四、县域义务教育优质均衡发展的建议
教育部 国家发展改革委 财政部关于切实做好义务教育薄弱环节改善与能力提升工作的意见
教育部 国家发展改革委 财政部关于切实做好义务教育薄弱环节改善与能力提升工作的意见
各省、自治区、直辖市人民政府,新疆生产建设兵团:
XXXX—XXXX年,教育部、国家发展改革委、财政部启动实施了全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件工作,极大改善了贫困地区义务教育学校基本办学条件。但在部分地区,义务教育学校“城镇挤、乡村弱”现象还比较突出,与加快推进教育现代化、发展公平有质量的教育要求还有一定差距。为进一步巩固全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件工作成果,经国务院同意,现就做好义务教育薄弱环节改善与能力提升工作提出如下意见。
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中全会精神,落实全国教育大会部署,坚持以人民为中心,坚持新发展理念,落实发展教育脱贫一批要求,坚决打赢教育脱贫攻坚战。坚持底线思维与能力提升并重,统筹...
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