市抓教师队伍高质量建设工作汇报

*市聚焦“教育共同体”建设，推动城市优质教育资源辐射乡村和薄弱地区常态化，积极探索从教育行政管理、学校文化建设、管理团队培育、教育人才培养四个维度，通过资源链、制度链、协同链三链耦合，实现“以城带县、以强带弱”组团式帮扶，构建教师队伍高质量发展新格局，助力“教育共富”全市发展。 *年， *市建成教育共同体 *个，参与教共体建设学校 *所。一、主要做法及成效（一）统筹配置资源链，夯实教师队伍建设关键支撑。一是“合作主体”提升，破解合作时效短暂问题。合作主体由学校提升为县区教育行政部门，县区教育行政部门从简单的指导角色转变服务者参与共建，共建双方互派优秀中青年干部开展2022年的入驻交流锻炼，不仅确保县区、校际、教师间交流顺畅长效，也进一步推动了教师队伍建设提速升质。目前，县区互派教育骨干 *人。二是“人工智能”提质，破解教师互动壁垒。 *市作为省唯一纳入教育部第二批“人工智能助推教师队伍建设...

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